Alemanya, i especialment Baviera, venen a ser els referents de la Formació Professional(/itzadora) a Europa. El que suposa Finlàndia a l'ensenyament general.
El Departament d'Ensenyament, de la mà de l'Institut Goethe, hi ha organitzat una estada de 4 dies pels directors/es de 16 Centres referents de FP. Una experiència extraordinàriament ben planificada i d'un interès i potencialiat més que rellevants.
El model alemany de FP Dual és, avui en dia, molt lluny de ser replicable en les mateixes quotes aquí, però això no fa que pugui servir d'exemple tractor de les seves potencialitats a casa nostra.
Alguns apunts de síntesi a tenir en compte que vam treballar amb els companys i companyes:
- La implicació de les empreses alemanyes, i la feina de les associacions patronals, respecte la contractació de joves aprenents.
- És l'alumne qui fa la recerca inicial de l'empresa. Això fa que l'organització de la FP anual vagi en funció de les necessitats de les empreses, i no d'una estructura 'preestablerta' de professorat.
- El valor de la FP a Alemanya vers els títols universitaris: no és una formació 'de segona' (aquí està canviant els darrers anys).
- Es fa orientació professional a alumnat molt jove (12-13 anys)
- Es fa orientació professional a alumnat molt jove (12-13 anys)
- Els rol dels formadors dins de l'empresa té reconeixent social (Igual que els professors/es a Finlàndia). Es diferencia també molt clarament dins l'empresa el formador de l'instructor.
- Hi ha la possibilitat de fer un Grau Universitari i FP Dual al mateix temps: es potencia la comunicació Món Acadèmic - Món Professional.
Molta potencialitat de millora en un terreny clau.
Experiència extraordinària.
